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7 本写作书（Story Engineering、成为作家、Writing Tools、小说面面观、 我能否相信自己、小说课、风格感觉）按 15 个创作领域全量合并成综合 skill， 丢弃 v1 压缩蒸馏的思路（案例限 3 个、引文限 2 行、文件 ≤220 行）——被审计 证实丢了原文 75% 体积。 落点：.claude/skills/<slug>/ 下，每包含 SKILL.md 入口 + references/ 全量 内容（按主题拆分）+ scripts/ 可执行清单 + _coverage.md 覆盖对照表（唯一 追溯文件）。craft/ 目录只剩 books/ 原料层与 MERGE_PLAN.md / README.md / scripts/check_craft_skills.py 等 SoT。 规范要点： - 整合规范 v2：只重复合并、不压缩抛弃；举例保留具体对话/数字/动作/原句 - 追溯分离：SKILL.md 与 references/ 内容文件无《书名》unit-slug 标记， 所有来源只在 _coverage.md（落点到文件级即可） - 门禁：覆盖闭合 + frontmatter + 包结构 + 标记扫描，craft 15 个全过 craft/skills/ 的 15 个 skill 整体搬到 .claude/skills/，新建 _index.md 统管 运行时技能（33）与方法论参照（15），后者标签【方法论参照】，明示不落库、 不进 meta/chains。AGENTS.md 同步目录树与定位段。
5.3 KiB
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对话改写检查清单
把两个源单元的可执行步骤串成一份逐段过稿清单：先定病，再逐段过功能、在场、质感、标签，最后整场复查。 方法全文见 references/execution-flow.md；速查表见 references/when-to-use-dialogue.md。
〇、定病：这段对话的问题是哪一种
先回答（）：
- (a) 太书面？→ 重点过第五节
- (b) 标签太多？→ 重点过第六节
- (c) 一个声音？→ 重点过第四节
- (d) 推动不了情节？→ 重点过第一、二节
- (e) 不知道什么时候用？→ 先对第八节速查表
- 判停：若"我都不会写"——问题不在对话，在整篇流程，先走 story-planning（原路由 story-draft-flow，已并入 story-planning）
- 判停：若对话只是其中一部分、想整体优化——不在对话层面修，走写后阶段（原路由 set-aside-the-manuscript，该单元未入本技能库，见 MERGE_PLAN §4；先把稿子放一边再做整体优化）
一、功能标注（逐段）
找出场景中所有对话，逐段问（）：
- 这段对话在做事吗？——推进关系 / 改变权力 / 揭示人物，还是只是传递信息？
- 每段都已标注"做事"或"传信息"
- 只传信息且改写不成"做事"的，已列为删除候选
- 表面闲聊的段落，确认隐含冲突或让情节前进一步（两角色聊童年 = 在比"谁更惨"）（）
- 没有用对话的嘴交代背景/前情/设定（"你知道吗，上世纪 90 年代我们..."式句子已改为叙述）（）
二、在场检查（逐段）
对每段保留的对话问（）：
- 这句话是"在场发生"（dialogue）还是"事后补话"（quote）？
- "事后补话"已改写为当下场景，或转叙述/动作/内心独白
- 判停：需要"事后才知道"的内容，改成当下场景或转 narrator 描述，不保留"事后补话"形式
三、时机与密度（整场）
对照速查表与三场景框架（）：
- 冲突/高潮段落用了对话，密度在 50%-80%
- 信息/说明段落交给叙述、独白或闪回，没有让角色用嘴讲课
- 日常/过渡段落的对话隐含冲突；纯"今天天气真好"已删
四、声音区分度（整场）
- 把对话单独抽出来，能分清每段是谁说的（）
- 每个主要角色有固定语言习惯（口头禅/句长/用词），至少 2 个区别点（角色 A"反正"/角色 B"你懂的"）（）
- 句长、用词、节奏贴合人物的年龄、教育、性格（内向更短）（）
- 删掉叙述者说明后，对话本身仍能让读者懂人物（"我没想伤害她，我只是想——"自带内疚）；不懂的段落回头加动作（）
五、质感检查（逐段）
- "做事"对话中已插入 1-2 处"半句话/重复/嗯/打断/俚语"（）
- 改写后至少 1 处非标准化表达（口音、停顿、思维跳跃、方言词）（）
- 没有"论文答辩"式对白——"你是否同意 X 观点？""是的，因为……"（ce24 信号：说整句、不重复、不卡顿、不用俚语）（）
- 没有"我非常感谢你的意见"式书面台词（）
- 判停：插入质感后通读，确认不像台词剧本、不是逐字录音（；）
- 中文自查：无翻译腔（"哦，我的天"、代词用满）、无公文腔（会议体家常话）（中文适配：本次合并补充）
六、标签计数（逐段 + 全篇）
- 一段来回里"X 说"不超过 2-3 次（）
- 中介标签 ≤ 30% 对话，其余用动作/沉默/表情替代（）
- "他严肃地说""她解释道"式副词标签已换成动作（"她把茶杯摔在桌上"）（）
- 归属不清处用段落归属 + 动作节拍补上，不只删不补（；中文适配：中文"说"无变位，删标签要补动作）
- 中文语气词节奏没被删丢（"嗯/这个/那个"比英文标签密，删过头对话失掉自身节奏）（，中文适配）
七、节奏复查（整场）
- 高潮段对话切成短交换，没有拖节奏的长独白（）
- 对话与叙述的配比让页面有"通风口"——读者会跳过的部分已删（伦纳德标准）（）
- 大段叙述没有压在需要快的段落上（切小段 = 时间快，大段叙述 = 时间慢）（）
八、对话 vs 叙述速查表
| 场景 | 优先用 |
|---|---|
| 冲突/高潮 | 对话 |
| 信息/说明 | 叙述 |
| 动作/事件 | 叙述 |
| 思考/感受 | 叙述或内心独白 |
| 角色关系/性格 | 对话（暴露） |
| 日常/过渡 | 看情况（隐含冲突才用） |
| 故事开头 | 可用对话（建声音）或不用 |
（）
九、完稿纪律
- 写完立刻放一边，至少隔一夜再读对话（原书路由 set-aside-the-manuscript，该单元未入本技能库，见 MERGE_PLAN §4；纪律照原文执行）（）
- 重读时可用布兰德"两个自我对话"批评法：一个自我写，一个自我批，用对话形式逐段审，比独白式自查更具体、不极端（所涉 writer-dual-self 已裁剪，案例原文保留）（）
日常训练（不在改稿时用）
- 第二遍阅读时标出不同角色的对话，听他们声音是否不同（）
- 听身边人说话，录下来，看真实的说法长什么样（）